ไม่ควรยอมรับการกลั่นแกล้ง

• เมษายน 16, 2024

"นักเรียนถูกทำร้ายหรือกลายเป็น เหยื่อ เมื่อมันถูกเปิดเผยซ้ำ ๆ และชั่วครั้งชั่วคราวการกระทำที่เป็นลบที่ดำเนินการโดยนักศึกษาคนอื่นหรือหลายคน "นี่คือวิธีที่นักจิตวิทยากำหนดว่าเป็นการกลั่นแกล้ง แดนโอลเวส นักเรียนคนแรกของเรื่อง Olwes เริ่มตรวจสอบ ความรุนแรงในโรงเรียน ในนอร์เวย์ประเทศบ้านเกิดของเขาในปี 2516 อย่างไรก็ตามจากปี 1982 ที่เขามีส่วนร่วมมากขึ้นอันเป็นผลมาจากการฆ่าตัวตายของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อสามคนของการข่มขู่

แนวคิดนี้ดังนั้นในสมัยของเรายังหมายถึง ความไม่สมดุลของกองกำลัง ในกรณีที่ผู้รุกรานข่มขู่เหยื่อผ่านพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ประเภทต่าง ๆ : จากวาจา (เช่นเรื่องตลกคำสบประมาทหรือใส่ร้าย) คนจิตวิทยาทำให้เหยื่อรู้สึกไม่ปลอดภัย; สังคมโดยการเพิกเฉยแยกหรือจงใจปล่อยให้ใครบางคนไม่สนใจแม้แต่นักฟิสิกส์ด้วย การเคาะ , รอยขีดข่วน หรือ กระแทก . บางครั้งมันเป็นบุคคลที่ทำรังแก แต่ส่วนใหญ่แล้วมันเป็นกลุ่มหรือแก๊ง ในการรังแกสิ่งที่สำคัญที่สุดไม่ใช่การกระทำของตัวเอง แต่เป็นผลที่เกิดขึ้นกับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

สัญญาณบางอย่างของการล่วงละเมิดที่น่าเป็นห่วงเรา

การกลั่นแกล้งเป็นความจริงในโลกวัยรุ่น - อายุที่มีความไม่มั่นคงมากขึ้น - ที่จะต้องกำจัดให้สิ้นซากจากด้านต่าง ๆ (ครอบครัวโรงเรียนและสังคม) ในกรณีของผู้ปกครองพวกเขาจะต้องตระหนักถึงมาก สัญญาณบางอย่าง เพื่อช่วยตรวจสอบว่าลูก ๆ ของคุณเป็นอย่างไร ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่ . ตัวอย่างเช่น

• การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์อย่างฉับพลัน (ซึมเศร้าการระคายเคืองหรือความปวดร้าว)
• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการกิน (กินมากไปหรือกินน้อย)
• คิดค้นข้ออ้างสำหรับการไม่ไปโรงเรียนหรือต้องการเปลี่ยนโรงเรียน
• รู้สึกป่วยตลอดเวลา
• รอยฟกช้ำหรือรอยขีดข่วน
• มีปัญหาในการนอนหลับ

ในกรณีที่มีสัญญาณใด ๆ ที่บ่งบอกว่าเป็นเด็ก ตกเป็นเหยื่อของการล่วงละเมิด คุณควรพูดคุยกับเด็กและพยายามแสดงออกว่าเขารู้สึกอย่างไรและพยายามเข้าใจว่าทำไมเขาถึงทำตัวแบบนั้น

หากมีการตรวจสอบว่าเป็นกรณีของการกลั่นแกล้งคุณควรไปที่เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนทันทีเพื่อพยายามแก้ไขปัญหาก่อน ครูกลุ่ม และ แล้วด้วยที่อยู่ ; หากคุณไม่ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนเพื่อช่วยแก้ไขความขัดแย้งคุณควรพิจารณาเปลี่ยนเด็กจากโรงเรียนอย่างจริงจัง

สาเหตุของการรังแกคืออะไร?

ตามที่ Owles พบว่าปัจจัยที่ทำให้เกิดความรุนแรงในโรงเรียนคือครอบครัวที่ผิดปกติบางประเภท เด็กที่อยู่ใน นิวเคลียสของครอบครัว การใช้ความรุนแรงการละทิ้งหรือการใช้ในทางที่ผิดมีแนวโน้มที่จะทำพฤติกรรมเหล่านี้ซ้ำกับผู้เยาว์รายอื่นที่พวกเขาเห็นว่าอ่อนแอ นอกจากนี้ผู้เยาว์ที่มีความนับถือตนเองต่ำอาจรู้สึกจำเป็นที่จะต้องยืนยันตัวเองทำให้ผู้อื่นรู้สึกน้อยลงผ่านการดูหมิ่นหรือการดูถูกเหยียดหยาม ประเภทของ วินัย ที่ส่งเสริมโรงเรียนเดียวกันอาจเป็นปัจจัยที่สนับสนุนกรณีการรังแก ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาว่ากรณีของการคุกคามมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในโรงเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมากและ การเฝ้าระวังที่ไม่ดี .

เฝ้าระวังแคมเปญในเม็กซิโกเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้ง

ในเม็กซิโกกระทรวงศึกษาธิการได้จัดโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อต่อสู้กับการข่มขู่: โดยนักเรียนจะสามารถแสดงความรู้สึกของพวกเขาในสถานการณ์การข่มขู่ผ่านหุ่นกระบอก เขาได้อธิบายเพิ่มเติม แนะนำ "เพื่อให้ความรู้และปกป้อง" เป็นเครื่องมือที่แนะนำสำหรับครูและผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาของรัฐเพื่อให้เด็กและเยาวชนที่เป็นเป้าหมายของการคุกคามหรือการจู่โจมได้รับการปฏิบัติในฐานะ "พยานที่ได้รับการคุ้มครอง" และสนับสนุน การบอกเลิกผู้เสียหาย .

สิ่งที่ผู้ปกครองไม่ควรทำในกรณีที่ถูกรังแก

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่ควรถูกขอให้แก้ไขปัญหาเพียงอย่างเดียวเพราะมีความรุนแรงน้อยกว่า สิ่งนี้ยังห่างไกลจากการแก้ไขสถานการณ์การล่วงละเมิดซึ่งอาจทำให้เกิด ความเครียดมากขึ้นในเด็กหรือวัยรุ่น . เหนือสิ่งอื่นใดต้องมีการสื่อสารอย่างเปิดเผยกับเด็กเพื่อคาดการณ์สถานการณ์เหล่านี้ หากพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาสามารถไว้ใจพ่อแม่พวกเขาจะมีความมั่นใจมากขึ้นที่จะแบ่งปันความกังวลและปัญหาของพวกเขา