ดิสเล็กเซียส่งสัญญาณรบกวนทางอารมณ์

• เมษายน 27, 2024

เมื่อ เด็ก กับ ดิส เข้าถึง ประถมศึกษา พวกเขาพบว่าจังหวะของพวกเขา การเรียนรู้ มันไม่ได้คล้ายกับของเพื่อนและไม่สามารถรวมข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรในลักษณะเดียวกับคนอื่น ๆ ซึ่งทำให้มันมีคุณค่าในเชิงลบเพื่อความเสียหายของความยากลำบากโดยผู้ใหญ่และเพื่อน

นี่คือที่ที่พวกเขาเริ่มแสดงให้เห็นสัญญาณแรกของ อารมณ์ไม่สบาย ซึ่งหลายครั้งไม่ได้ตรวจพบในการวัดที่เหมาะสมโดยสภาพแวดล้อมและทริกเกอร์ขนานกับวิวัฒนาการของปัญหา การเรียนรู้ จริง ความผิดปกติทางอารมณ์ .

เด็ก ๆ ที่ทุกข์ทรมาน ดิส พวกเขามักจะระบุว่ายังไม่บรรลุนิติภาวะไม่ได้รับการสนับสนุนหรือคลุมเครือจากสภาพแวดล้อมทันทีเช่นเดียวกับ ไม่สามารถ และเป็นโมฆะด้วยตัวเอง

ทัศนคติการลงโทษใด ๆ , ส่วนใหญ่ของ normativity, จริงจัง, การบิดเบือนทางอารมณ์และ / หรือ การลงโทษ ก่อนที่ปัญหาของ การเรียนรู้ โดยหนึ่งหรือสภาพแวดล้อมอื่นพวกเขากำหนดประสบการณ์ของเด็กในการเผชิญกับความยากลำบากและเพิ่มหรือลดของพวกเขา ความนับถือตนเอง .

ตามข้อมูลจาก Centre de Desenvolupament Infantil, Palma de Mallorca, สเปน, แนวคิดและการแสดงออกที่เด็กทั่วไปก่อตัวเองหลังจากที่ทุกข์ทรมาน ดิส พวกเขามักจะ:

1. "ฉันเคยคิดว่าฉันโง่" "ฉันด้วย" "และฉัน ... " 2. "ฉันคิดว่าคนอื่นทำได้และฉันไม่สามารถ" 3. "ฉันมีเวลาที่แย่มากขึ้นอยู่กับครูที่ฉันมี" 4. "ฉันคิดว่าฉันจะ มีบางอย่างเกิดขึ้นเพราะเขาไม่สามารถเขียนและอ่านเหมือนคนอื่น ๆ "5. " เขาคิดว่าเขาด้อยกว่าคนอื่น "6. " ฉันไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับฉัน! "7. " ฉันเศร้าและไม่อยากทำอะไรเลย "8. ฉันคิดว่าฉันโง่ไร้ประโยชน์และไม่ดีเลย "

ด้วยเหตุนี้ความหมายจึงมีความสำคัญมาก ครอบครัว ในความสัมพันธ์กับ ดิส ทั้งในการอ้างอิงถึง การเรียนรู้ ในการสนับสนุนทางอารมณ์ บทบาทของการกักกันและการสนับสนุนทางอารมณ์เป็นสิ่งจำเป็นในการส่งเสริม ความปลอดภัย และปรับปรุง selfconcept .

ทัศนคติทางการศึกษาที่เป็นส่วนตัวและห่วงใย ความรัก ในการดูแลและการจัดตั้ง จำกัด เหมาะสมโดยไม่ต้อง overprotection หรือข้อ จำกัด ช่วยให้พวกเขารับมือกับความยากลำบากได้ดีขึ้น รู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนจากพวกเขา พ่อแม่ ในปัญหาของพวกเขามันทำให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาได้รับการยอมรับและเป็นที่รัก: "พวกเขามักจะช่วยฉันและอย่าลงโทษฉันถ้าฉันได้เกรดไม่ดีเพราะพวกเขาให้ความสำคัญกับความพยายามของฉัน ... "

ความล้มเหลวในการค้นหาสภาพแวดล้อมที่ชดเชยใน บ้าน มันสามารถทำให้เกิดความไม่สมดุลทางอารมณ์มากขึ้น ในขณะที่ผู้ที่ได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์ในความสัมพันธ์กับ ดิส สำหรับทั้งคู่ พ่อแม่ แสดงการชดเชยทางอารมณ์มากกว่าแบบอื่น

ติดตามเราได้ที่ @GetQoralHealth และ GetQoralHealth บน Facebook